如是我聞~爾時圓明武學の修練鎖碎事

這篇有兩個讀法，１是先看文字再看影片，２是先看影片再看文字^^

看了最新的這兩本心中挺感概的，要先從修羅之門這本漫畫說起，十多年前修羅之門的內容：陸奧圓明流在日本是號稱空手格鬥千年不敗的神話，修羅之門是如今傳人主角陸奧九十九的故事。

在台灣國術論壇曾對「RTHK功夫傳奇II之再戰江湖03：威風八極」作一些資料紀錄，圖為該影片中圓明武學出現的畫面。大概分為以下幾個部份：

 http://www.youtube.com/watch?v=TmKj1snuSnA 
這部片是武友A.C兄分享的，讓我想起武術中手法的巧妙處^^同樣是拳打不知…歷來「手法」是中國武術的一個特色，機乎沒有一個中國武術不強調「手法」的，例如：八卦掌名家閻德華先生在少林破壁此書中就列有三十四手法…可見不論中國武術或日術武術對「手法」都抱著非常重視的程度，…摘自格鬥八極拳之八極連環。

 (心靈補手片段-數學家與心理醫師的對話 　 http://www.youtube.com/watch?v=QLL3v6Godjw )
我與老師在台灣國術論壇中聊到傳承，他曾說：唉!傳承有時是很炫的名詞，但有時也很沉重，棋靈王中的鬼魂「佐為」流轉時空中，只為了找到「進藤光」而非「虎次郎」，為什麼呢?

前些年看的「棋靈王」在網路上我發現有個我喜歡的結局，這個結局聽說也是同人版，但我覺得寫的很好(為什麼又是同人版？)…就當作是我對這部作美好的回憶吧…希望成為一個探究武藝真相的藝術家，也追求著藝術的「神乎奇技」，我猜測在圍棋的雙人世界裡最大的喜悅是「棋逢敵手」，如同對打是雙人的藝術，除了勝負外還有藝術頂端的叫好。看到網路上這篇文章我不禁想起上面這段影片-第56局-千年的答案

這是一個同人版非官方結局是由田嶋‧T‧安惠所繪製。令人感動！小叮噹是童年的回憶…這個視頻中在3:20處有一句話：(大雄)他是可以帶領現今的時代連結上未來極度重要的(人)

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。” (《論語•述而第七》)

武諺云：「力從地起，拳由心發。」看到這句話不禁想起格鬥八極拳小八極拳中的「開弓射雁」或許也適合詮釋，馬步轉換成弓步時，需將馬步扣地圓襠沈墜之力透過胯部旋轉，將力從地引起而上集中於丹田，此為下半身之結構，為「為力從地起」；

有朋自遠方來，不亦樂乎。這次中國術術傳承班來自加拿大的 Calvin 與 Parker 有為期兩週約4堂(Paker一週2堂)的課，由於是短期班，老師思考要怎麼讓他們最有意義？任何武術在短期大成是不可能的，但基本的觀念是一定要學的，初學劍法的

大智若愚、大巧若拙。觀看學習進度，近年來我發現我的進步不如意，經反省很大的原因是出於所謂的「小聰明」，因自以為是而不願意按步就班完成事項，導致我的進步也就慢了，再細緻一點說明是因為我忘了當初我是怎麼進步的。

刀與人如同車與駕駛，如果不管速度，自排車將車速定於固定檔，車將一直往前走，人只要控制方向，就可駕車到到目的地，此為「人隨車行」(不可能人扛起車跑吧，不實際也沒那麼大的力量)。刀也有一股能量，劃開空氣的力量，這股力量來自於刀的形態及刀與環境間的關係，刀不同棍、劍、槍、戟，刀與空間、引力之間的關系是什麼？這次的主題仍我未能掌握的「橫刀法」，我想橫刀法首先要抵抗引力才會使刀輕，刀輕才會快，所謂輕刀快馬是也，我還是努力參悟中，革命尚未成功，同志仍需努力！到底如何讓刀飄上來呢？如何讓刀「舉重若輕」？

這週開始進入「左右塌掌」的課程：接手時步法採用三才步走外側，接手時重點在將力量放在對手的前手上，此為一向下之力，因此不宜用末稍出力，否則對手容易借力前進、出另一手誘導對手防禦後採手控制，當此手控制對手雙手後，空出的另一手就可自由攻擊對手頭、脅、腰等部位。攻擊時可用拳、掌、爪，手用塌掌可由下往上打，也可由上往下打。套路怎麼練就怎麼打，但需走連環。^^

這張圖的前一秒是雙人對峙圖，然後紀教練一拳擊出，老師透過八卦掌中鷹翔的身法轉到紀教練的後方，形成如同紀教練的影子般，如影隨行，瞬間取代了對手的重心，之後可使用獅子張口、大鵬展翅、丹鳳朝陽…等技可攻擊的地方很多，

在台灣學拳常聽到「招勢」、「形勢」，招勢不同於招式，形勢也不等於形式，如同有些八極拳門派所謂的金剛八勢就不會寫成金剛八式(不過我看中國大陸那邊好像是用這個"式"，但有些名家開始也將"形"與"勢"混用)。我在剛學拳時對這個「勢」字常搞不太清楚，後來經老師提點後才有些了解，我們常說"勢"力範圍，勢通常含有無形的氣質。形是外在的動作，形意拳好像有外形內意之說，這個"勢"與"內意"都是抽象的東西，如果真要解釋，我會說勢是身體操作招式所產生的「張力」，這股無形的「張力」將會形成某種氣勢，故學習中華武術不能不懂這些無形(或抽象)的東西，故我們常說國術是「字訣」的武術，我也常反省著我對這些武術中的字訣了解程度多少，就是對這個武術了解多少，而不是一味的苦練。

現今社會不要說是長兵了，短兵也是不易攜帶的，兵器中刀與劍的差別在哪？乃至刀、槍、劍、棍、戟的差別在哪？中間可相輔相成的部份是？不可逆的是？可幫助拳法的是？我在學習兵器的過程中總是會思考著，畢竟人生有限，您不可能用一生的時間練一個都不太可能用到的兵器，這個兵器一定是對我武術教育有益的，否則練習的意義是不在的。

這次上課在休息聊天時，令在場只為學習養生氣功者非常的驚訝！學員對每次上課所練習的呼吸法「巽風喜息」竟然也可以發勁(參考下方起巽風勁法)，原來是只是呼吸的"養法"竟然在吞吐浮沈之間可轉換成"用法"，雖然此班以養生氣功為主，但武術本來就有養法、練法、打法、演武之別，但不能差太多，

該週是左右攔捶最後一堂課，做個總結思路，一般而言，八極拳直來直往，會有一個類似弧線前進的步法令我第一次接觸時覺得意外且心喜，

這日有新生緯詳來報到，緯詳在學校是練網球的，這是第一次上課，從最基本開始，也就是柔身操開始。除了動作外當然也介紹了本門柔身八卦掌中的身形四相：龍騰、虎踞、鷹翻、猴相即本門八卦掌基本身形觀念。談到此處，據我觀察影片及資料研讀，這個象形並不是每派八卦掌都有，

沈墜勁是八極拳的特色，但初學者做起要不是不夠沈墜就是不夠輕靈，沈有重的意味，墜有向下的意味，既然都是又重又向下怎會有輕靈浮力呢？要確實體會必需了解到何為謂沈之力與浮之力？舉常見武訣，「沈肩墜肘」、「氣沈丹田」、「鬆腰落胯」…具沈之力，「涵胸拔背」、「虛領頂頸」…則具浮之力，雖是如此但確實做出來又是另一回事。